Lettura e formazione umana

La lettura appare presenza sempre più marginale negli orizzonti esistenziali della popolazione giovanile e adulta, mortificata da un complesso concorso di fattori. Il presente saggio, muovendosi in un'ottica interdisciplinare, ne coglie e ne recupera le valenze formative, in costante riferimento alle più vive e urgenti istanze educative del nostro tempo e alla vincente egemonizzazione degli alfabeti iconico- informatici. La trattazione, suffragata da un ricco corredo di testimonianze biografiche, autobiografiche e letterarie, si dispiega in una molteplicità di direzioni e in una pluralità di prospettive, componendo un discorso coerente ed organico, comprensivo dell'indicazione di articolati itinerari educativi e didattici da realizzare in famiglia, a scuola e all'interno di altre agenzie formative, per concludersi con un raffronto - in termini di linguaggio, peculiarità, pervasività, formatività - tra il libro e i nuovi strumenti del comunicare.

Umanità e natura di fronte al libro, la lettura ordinatrice dell'esperienza, la formazione umana e lettura, la presenza del maestro: lettura ad alta voce, le prospettive psicologiche sono i temi intorno ai quali ruota la ricerca di questo terzo capitolo ...

L'argomento che devo sviluppare si colloca tra gli interventi programmati attorno al decreto del Concilio Vaticano II sulla formazione sacerdotale Optatam totius nel 50° della sua promulgazione avvenuta il 28 ottobre 1965. Il tema ha questa formulazione: «Sulla strada del discepolato: formazione umana, intellettuale e spirituale».