L' educazione psicomotoria nell'infanzia. Lo sguardo come presenza: principi, obiettivi e metodologia

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DESCRIZIONE
Il libro presenta un modello di psicomotricità che restituisce al movimento e all'uso del corpo da parte del bambino la sua naturale valenza emozionale, compensando l'attuale tendenza funzionalista e cognitivista che lo vorrebbe rinchiudere in un'ottica produttiva di apprendimenti o risultati. La richiesta nei confronti degli adulti per lui importanti è insita nell'essere osservato: il bisogno di uno sguardo attento e compartecipe a ciò che fa e sente, riconosce, legittima e restituisce l'emozione alla base del proprio vissuto. Il volume si rivolge a tutti i professionisti impegnati nel mondo educativo infantile e ai genitori. Esplicitando i principi e gli obiettivi teorici e metodologici della psicomotricità, intende presentare il progetto psicomotorio in una concreta programmazione didattica composta da organizzazione di spazi, tempi, materiali e disponibilità dell'adulto che costituiscono la specificità tecnica e professionale del setting psicomotorio. Tale programmazione potrà così diventare, per le professionalità educative, un valido strumento pedagogico per rispondere alle accorate richieste del bambino, e un'efficace risposta preventiva nei confronti del disagio infantile.

INFORMAZIONE

DATA: 2015

ISBN: 9788859009641

DIMENSIONE: 1,28 MB

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Libri Psicomotricità: Novità e Ultime Uscite

L' educazione psicomotoria nell'infanzia. Lo sguardo come presenza: principi, obiettivi e metodologia, Libro di Giuseppe Nicolodi. Sconto 5% e Spedizione con corriere a solo 1 euro. Acquistalo su libreriauniversitaria.it! Pubblicato da Erickson, collana Strumenti di psicomotricità e di neuropsicomotricità dell'età evolutiva, brossura, data pubblicazione novembre 2015, 9788859009641.

Libro L'educazione psicomotoria nell'infanzia. Lo sguardo ...

Esplicitando i principi e gli obiettivi teorici e metodologici della psicomotricità, intende presentare il progetto psicomotorio in una concreta programmazione didattica composta da organizzazione di spazi, tempi, materiali e disponibilità dell'adulto che costituiscono la specificità tecnica e professionale del setting psicomotorio.